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     永齡希望小學成大分校 英數課輔老師召募公告

 

l   計畫主旨:以台南地區境內弱勢家庭之孩童,因其教育資源不足,以致產生學習落差、學業成就落後,又未能參

             加任何課業輔導機制。於課後提供數學、英文科目輔導,並透過前測找到學童落後點進行補救。

 

l   辦理單位:成功大學教育研究所、學生事務處課外活動指導組

l   召募對象:國立成功大學在學學生 (含研究生)

 

l   科目:英文、數學科目

l   年級:國小3-6年級每班約6-8

l         地點:

區域

學校名稱

來回公里數

區域

學校名稱

來回公里數

北區

大港國小

9

安平區

億載國小

14.5

東區

勝利國小

3.5

開元國小

2

永康區

崑山國小

10.5

大光國小

3.7

勝利國小

4.2

中西區

新南國小

8.5

永信國小

9.5

進學國小

6.6

永康國小

10.2

南區

永華國小

13.3

大橋國小

7

※距離由成大為出發點計算

五王國小

6.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                

 

 

l   工作時間:

(一)   99學年度暑期:10074日起至100812(暫定)

    (週一至週五 0800170008001200,選擇可配合時段排課)

(二)   100學年度第一學期:1009月起至1011

        (週一、二、四、五下午16001730;週三12301630,選擇可配合時段排班)

 

 

l   應徵資格:具服務及學習熱忱,願意關懷弱勢學童進行課業輔導。

       通過課輔老師面試及試教

       需自行解決交通問題

       配合課輔老師培訓

       配合成大分校工作團隊安排課輔國小

       正式授課後,必須至少完整一學期

       遵守課輔老師合作協議書,請具備正式工作之心態

       每週可配合至少兩天課輔,或每週工作時數不低於4小時

 

 

l   工作內容:

       補救教學之課業輔導,有英數兩科,及指導家庭作業。

       需完整參與期初培訓、期中培訓,定期出席各項會議及培訓。

       確實工作出席,並做充足之教學準備。

       記錄學童之課業進度與行為差異。

       填寫相關記錄表格,並準時繳交。

       參觀教學演示與接受教學觀摩。

 

l   工作待遇:

(一)師資鐘點費:每節50分鐘,試用期兩個月,每節150元整,正式任職後每節為200元整。

(二)保險:100萬元意外險及3萬元醫療保險。

(三)交通費:依路程遠近每月補助交通費,每公里約為3元。

(四)課輔教材與測驗卷皆由學校統一提供。(視學童程度,使用教學輔具:電子書包)

(五)優良課輔老師獎學金:視基金會規定,需連續服務滿2學期,在永齡課輔及在校學業表現良好者具申請資格。

(六)提供培訓課程、教學資源提供、教學技巧諮詢、工作團隊全力支持

(七)課輔老師聘任書、服務證明。

 

l   報名時間:即日起至100518

 

l   報名方法:

J  step 1:報名表下載http://0rz.tw/8Unh4填寫個人基本資料,並準備個人自傳及履歷

J  step 2:請將報名表印出,送至師培中心辦公室(雲平大樓東棟八樓)

教育所辦公室 (力行校區社科院大樓南棟四樓)

永齡希望小學辦公室(分校辦公室所在位置http://0rz.tw/UZIVP)

J  step 3:面試

 

l   面試時間:100520() 下午及晚上,報名結束後519日中午前公告確切面試時間

          100521()之面試時間,視報名人數而定是否開放

l   面試地點:成功大學力行校區社會科學大樓北棟二樓 80211教室

l   甄選方式:

(一)試教:教材及教具請自備。

               英文科目:請盡量採用自然發音法,以「英文字母」教學為例。

    數學科目:請以國小數學「加」、「減」、「乘」、「除」擇一舉例說明。

    (二)面試

l   聯絡方式:執行秘書 杜繐芬     (06)2758608  2388043  yonglincc@gmail.com

 

備註:(有標註※,請務必詳細閱讀!!!)

 

※永齡希望小學弱勢學童課輔計畫-課輔老師招募說明http://0rz.tw/eRoXD

  永齡希望小學總校網站       http://0rz.tw/hAR4j

  永齡希望小學成大分校部落格 http://yonglincku.pixnet.net/blog

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